E-Learning pada pembelajaran Bahasa Arab

Nama                           : Lailatul Fitriah

NIM / Kelas                 : 932500315 / B

Fakultas/ Jurusan         : FTIK/ Pendidikan Bahasa Arab
Institut Agama Islam Negeri Kediri (IAIN Kediri)

Artikel ini diunggah untuk memenuhi salah satu tugas UAS mata kuliah “E-Learning”.

E-Learning pada pembelajaran Bahasa Arab

Istilah e-learning dapat didefinisikan sebagai sebuah bentuk penerapan teknologi informasi di bidang pendidikan dalam bentuk sekolah maya. Definisi e-learning sendiri sebenarnya sangat luas, seperti yang didefinisikan oleh Darin E. Hartley yang menyatakan bahwa:

E-learning merupakan suatu jenis belajar mengajar yang memungkinkan tersampaikannya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media internet, intranet atau media jaringan komputer lain.

Dari definisi di atas, maka bisa diambil kesimpulan bahwasannya setiap sistem atau konsep pendidikan yang memanfaatkan teknologi informasi dalam proses belajar mengajar dapat disebut sebagai e-learning.

Istilah e-learning atau electronic learning, sering disebut juga distance learning atau pendidikan jarak jauh. Pendidikan jarak jauh adalah sistem pendidikan yang pelaksanaanya memisahkan guru dan siswa, yang terpisahkan karena faktor jarak dan waktu. Karena guru dan siswa terpisahkan maka penyampaian bahan belajar disajikan di komputer melalui internet dan dalam bentuk media elektronik. Media elektronik yang dimaksud dapat berupa website dengan berbagai fasilitas seperti chatting, presentasi, dan jurnal yang bisa didownload, ujian dan penilaian on-line, forum diskusi virtual forum konsultasi dan tanya jawab, discussion board, maupun video conference.

Ada berabagai macam kemungkinan penggunaannya yang meliputi model-model mengajar sehingga komputer dapat memberikan kemudahan paling efektif, misalnya sebagai tutor, latihan dan praktek, menemukan, simulasi dan permainan. Dengan uraian tersebut memberikan inspirasi bahwa model e-learning tentu juga mempunyai model atau tipenya masing-masing. Adapun model-model (tipe-tipe) e-learning tersebut adalah: ICT (Information Comunication Technology), Blended/ hybrid, dan Online/ E-Learning.

Di masa mendatang penerapan teknologi internet di bidang pendidikan dan latihan akan sangat dibutuhkan dalam rangka peningkatan kualitas dan pemerataan layanan pendidikan, terutama di Indonesia yang wilayahnya tersebar di berbagai daerah yang sangat berjauhan. Sehingga diperlukan solusi yang tepat dan cepat dalam mengatasi berbagai masalah yang berkaitan dengan mutu pendidikan, serta upaya untuk merealisasikan pemerataan perolahan layanan pendidikan sebagaimana yang diamanatkan oleh undang-undang.

Dengan adanya pendidikan jarak jauh yang berbasiskan komputer dan jaringan (internet, fax, fax-internet, dll) maka ketergantungan akan jarak dan waktu yang diperlukan untuk pelaksanaan pendidikan dan latihan akan dapat diatasi, karena semua yang diperlukan akan dapat disediakan secara online sehingga dapat diakses kapan saja.

Pemanfaatan internet dalam dunia pengajaran akan membantu dunia pengajaran untuk meningkatkan kualitas peserta didik. Akan semakin banyak peserta didik yang dapat direngkuh melalui internet. Selain pengingkatan kuantitas hal di atas, peningkatan kuantitas peserta didik juga dapat mendegradasikan kualitas pengajaran yang diperolehnya. Pengadaan teknologi internet, seperti halnya e-learning ini dapat menjadi salah satu antisipator terhadap kemungkinan tersebut. Khususnya pada pembelajaran bahasa Asing (Arab) yang saat ini telah menjadi bahasa Internasional ke-2 setelah bahasa Inggris.

Dalam teknologi e-learning, semua proses belajar-mengajar bahasa Arab yang biasa ditemui dalam sebuah ruang kelas, dilakukan secara langsung (live) namun virtual artinya dalam saat yang sama, seorang guru mengajar di depan sebuah komputer yang ada di suatu tempat, sedangkan para siswa mengikuti pelajaran tersebut dari komputer lain di tempat yang berbeda (dilakukan waktu online) dalam hal ini, secara langsung guru dan siswa tidak saling berkomunikasi, namun secara tidak langsung mereka saling berinteraksi pada waktu yang sama. Semua proses belajar-mengajar bahasa Arab hanya dilakukan di depan sebuah komputer yang terhubung ke kjaringan internet, dan semua fasilitas yang biasa tersedia di sebuah sekolah dapat tergantikan fungsinya hanya oleh menu yang terpampang pada layar monitor komputer materi pelajaran bahasa Arabpun dapat diperoleh secara langsung dalam bentuk file-file yang dapat di-download sedangkan interaksi anatara guru dan siswa dalam bentuk pemberian tugas sapat dilakukan secara lebih intensif dalam bentuk forum diskusi dan email.

Uraian di atas memberi gambaran-gambaran kepada kita bahwa teknologi pendidikan atau pemanfaatan teknologi untuk tujuan pendidikan mempunyai manfaat luas. Teknologi pendidikan mmungkinkan kegiatan belajar mengajar lebih produktif, ilmiah, diindividualisasikan, powerful, immediacy, sejalan dengan tuntutan ilmu pengetahuan dan teknologi. Dengan demikian, pembelajaran e-learning yang berasas pada teknologi pendidikan merupakan salah satu sistem pendidikan dengan memanfaatkan teknologi sebagai medianya yang bisa digunakan sebagai alat penunjang pembelajaran bahasa Arab.

Sumber Rujukan:

-          Skripsi dengan judul penelitian “Aplikasi E-Learning dalam Pembelajaran Bahasa Arab di SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta” yang ditulis oleh saudari Sarini dari Fakultas Tarbiyah, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

-          Jurnal penelitian yang ditulis oleh Saudari Rabiah Adawi dari Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Medan dengan judul penelitian“Pembelajaran Berbasis E-Learning”.